Erasmus

      • HODNOTIACA SPRÁVA Z MOBILITY ERASMUS+

         

        Účastníci mobility: Mgr. Daniela Pavlendová, Mgr. Monika Petríková
        Pracovná pozícia: riaditeľka materskej školy, zástupkyňa materskej školy
        Vysielajúca organizácia: Mesto Banská Bystrica
        Hostiteľská organizácia: Materská škola Světice, Ke školce 107, 251 01 Světice
        Termín mobility: 03.02.2026 – 05.02.2026
        Typ mobility: Job shadowing – pozorovanie pri práci
         

        1. Cieľ mobility

        Cieľom mobility bolo rozšíriť si odborné vedomosti a praktické skúsenosti, získať komplexné poznatky o fungovaní materských škôl v Českej republike v oblasti  digitalizácie  materských škôl v Českej republike a so smart technológiami v manažmente v riadení a administratíve . Oboznámiť sa s personálnym zabezpečením materskej školy v Českej republike, ako právneho subjektu a oboznámiť sa so spoluprácou materskej školy v Českej republike so samosprávou.. Ďalším  cieľom mobility bolo  zoznámiť sa aj so systémom  stravovania v materských školách v Českej republike, jeho organizáciou, normami a praktickým fungovaním, a následne tieto poznatky sme  porovnali  s praxou v materských školách na Slovensku.

         

        2. Priebeh mobility

        Mobilita prebiehala formou pozorovania riadiacich a pedagogických procesov v materskej škole Světice,  v Říčanoch. Oboznámili sme sa so systémom riadenia školy, organizáciou práce, plánovaním výchovno-vzdelávacej činnosti, pedagogickou dokumentáciou a administratívnymi procesmi školy. Súčasťou mobility boli odborné konzultácie s riaditeľkou školy a pedagogickými zamestnancami, zamerané na riadenie školy, hodnotenie zamestnancov, komunikáciu s rodičmi, riešenie problémových situácií a inkluzívne vzdelávanie.

        V oblasti pedagogického procesu sme  pozorovala prácu učiteliek s deťmi, organizáciu denných činností, využívanie moderných metód a foriem práce a prístup k deťom z rôznych sociálnych a kultúrnych prostredí.

         

        3. Hodnotenie dosiahnutých vzdelávacích výstupov

        Na základe absolvovanej mobility možno konštatovať, že stanovené vzdelávacie výstupy sme splnili.

         Našim  prvým výstupom bolo oboznámiť sa s digitalizáciou materských škôl v Českej republike.

        Našim druhým výstupom bolo oboznámiť sa s personálnym zabezpečením materskej školy v Českej republike, ako právneho subjektu.

        Našim  tretím výstupom bolo oboznámiť  sa so spoluprácou materskej školy v Českej republike so samosprávou.

         

        Pri prvom výstupe sme  získali nové poznatky o systéme riadenia a organizácii práce v materskej škole, praktické zručnosti a skúsenosti s digitalizáciou materských škôl v Českej republike. Zamerali sme sa na spôsoby, akými digitálne nástroje podporujú riadenie materských škôl, administratívne procesy, komunikáciu s rodičmi, plánovanie výchovno – vzdelávacej činnosti a efektívne vedenie tímu.

        Počas mobility sme sa  oboznámili  s využívaním digitálnych nástrojov v materských školách v Českej republike, konkrétne s aplikáciou Naše MŠ, ktorá slúži na zefektívnenie komunikácie medzi materskou školou a rodičmi.

        Ide o mobilnú a webovú aplikáciu, ktorá umožňuje rodičom mať neustály prístup k aktuálnym informáciám o dianí v materskej škole. Prostredníctvom aplikácie môžu rodičia sledovať oznamy, plánované aktivity, fotografie z podujatí či jedálny lístok.

        Z pohľadu riadenia materskej školy predstavuje táto aplikácia efektívny nástroj digitalizácie, ktorý zjednodušuje administratívu a zvyšuje informovanosť rodičov. Zároveň prispieva k lepšej organizácii každodenného chodu školy a k posilneniu spolupráce medzi školou a rodinou.

         

         

        Pri druhom výstupe sme pozornosť zamerali na organizačnú štruktúru materskej školy, kompetencie riadiacich  a pedagogických zamestnancov, pracovnoprávne vzťahy, nábor a adaptáciu zamestnancov ako aj systému hodnotenia, profesijného rozvoja a ďalšieho vzdelávania pedagogických a nepedagogických zamestnancov. Súčasťou mobility bolo spoznanie legislatívneho rámca, ktorý upravuje postavenie materskej školy ako právneho subjektu, vrátane zodpovednosti riaditeľa v oblasti riadenia ľudských zdrojov, pracovného času, zastupovania zamestnancov a zabezpečenia kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. Získané poznatky  nám budú slúžiť ako podklad pre porovnanie so systémom na Slovensku a pre možné zefektívnenie personálneho manažmentu v podmienkach materských škôl.

        Dvojtriedna materská škola má 4 pedagogických zamestnancov a 2 asistentov . Počas mobility sme sa oboznámili s podmienkami ukončenia pedagogického vzdelania pre učiteľov materských škôl v Českej republike. Zistili sme, že kvalifikáciu na výkon pedagogickej činnosti je možné získať viacerými cestami – absolvovaním strednej odbornej školy pedagogického zamerania, vyššieho odborného štúdia alebo vysokoškolského štúdia v oblasti predškolskej pedagogiky. Pedagogickí zamestnanci majú povinnosť ďalej sa vzdelávať a priebežne si zvyšovať svoju kvalifikáciu prostredníctvom rôznych kurzov a školení. V prípade, že učiteľ nespĺňa požadovanú kvalifikáciu, má možnosť si ju doplniť štúdiom popri zamestnaní.

         

        Pri treťom výstupe sme sa zamerali na  formy komunikácie a koordinácie medzi materskou školou a obcou/mestom v oblastiach financovania, personálneho zabezpečenia, materiálno-technického vybavenia, investičných zámerov a strategického plánovania rozvoja školy.

        Materská škola v Českej republike vystupuje ako samostatný právny subjekt , ktorý je zriadený obcou . Materská škola samostatne riadi vlastné hospodárenie s finančnými prostriedkami. Podieľajú sa na získavaní grantov a dotácií na zlepšenie podmienok materskej školy.

        P. riaditeľka vyzdvihla spoluprácu s obcou, ktorá sa im snaží zabezpečovať a riešiť hospodárske a prevádzková problémy.

         

        Počas mobility sme mali možnosť nahliadnuť aj do oblasti stravovania v materskej škole. Stravovanie je zabezpečované prostredníctvom vlastnej školskej jedálne, ktorá je súčasťou materskej školy. Tento systém umožňuje lepšiu kontrolu nad kvalitou a čerstvosťou pripravovaných jedál, ako aj flexibilitu pri zostavovaní jedálneho lístka.

        Strava pre deti je pripravovaná podľa platných výživových noriem, pričom sa kladie dôraz na vyváženú a pestrú stravu s dostatkom ovocia, zeleniny a zdravých surovín- zabezpečenie potravín od lokálnych predajcov . V Českej republike sa plánujú zmeny v stravovaní detí materských škôl , tzv. Potravinový kôš, ktorý predstavuje odporúčaný súbor základných potravín, ktoré zabezpečujú vyváženú a výživnú stravu pre deti v predškolskom veku, a je zostavený podľa platných výživových noriem. V praxi to znamená zaradenie do jedálneho lístka viac strukovín, menej mäsa a sladkých jedál.

         

         

        4. Prínos mobility pre organizáciu

        Mobilita nám  priniesla nové poznatky a skúsenosti využiteľné v praxi materskej školy.

        Získané poznatky boli po návrate z mobility prezentované pedagogickému kolektívu a budú postupne implementované do praxe materskej školy.

        Mobilita zároveň podporila rozvoj nových profesijných kompetencií, otvorila priestor na výmenu skúseností a priniesla nové podnety a praktické skúsenosti v oblasti smart technológií (projekt Malá technická školka) . Námety na tvorenie vlastných projektov , ako aj vytvorenie podnetného prostredia pre tvorivú a samostatnú prácu detí v rámci projektov Tvorivá škôlka a Lesná škôlka.  Veľkým prínosom je aj nadviazanie kontaktov, ktoré môžu byť základom pre ďalšiu spoluprácu medzi materskými školami.

        Mobilita zároveň prispela k  rozšíreniu si odborných vedomostí a získaniu nových inšpirácií pre výchovno-vzdelávací proces.

         

         

        5. Záver

        Na základe absolvovanej mobility možno konštatovať, že stanovené vzdelávacie výstupy sme splnili.

        Na základe hodnotenia priebehu a výsledkov mobility môžeme konštatovať, že mobilita splnila stanovené ciele a očakávané vzdelávacie výstupy. Mobilita prispela k rozvoju našich manažérskych, líderských a interkultúrnych kompetencií a jej výsledky budú prínosom pre skvalitnenie riadenia a výchovno-vzdelávacieho procesu materskej školy.

        Mobilita v rámci programu Erasmus+ predstavovala významnú skúsenosť, ktorá prispela k  odbornému aj osobnému rozvoju. Počas pobytu sme získali množstvo nových poznatkov o fungovaní materských škôl v Českej republike, najmä v oblasti riadenia, personálneho zabezpečenia, digitalizácie a organizácie stravovania.

        Pozorovanie každodennej praxe a možnosť diskusií s pedagogickými zamestnancami nám umožnili lepšie pochopiť rozdiely aj podobnosti medzi systémom predprimárneho vzdelávania v Českej republike a na Slovensku. Získané skúsenosti považujeme za veľmi prínosné a inšpiratívne pre ďalšie skvalitňovanie práce v našej materskej škole.

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Vypracovala: Mgr. Daniela Pavlendová, Mgr. Monika Petríková

        V Banskej Bystrici, 07.07.2026

        Príloha: FOTODOKUMENTÁCIA

                          

         

         

         

                               PRÍLOHA               FOTODOKUMENTÁCIA

        1. Učebňa (v exteriéri materskej školy) , zameraná na aktivity a na tvorivú prácu s prírodným materiálom .

         

        1. Prostredie materskej školy

         

                                        

         

         

         

         

         

               

                                                                               

        1. Digitálne  technológie v materskej škole

                  

        1. Projekt ,,Malá technická univerzita ´´ realizovaný na materskej škole – oboznámenie sa s internetovými sieťami  (technológiami) a  nebezpečím internetu. Rozvíjanie technického myslenia .

                         

                                         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        1. Návšteva Materskej školy Mnichovice – elokovaná trieda - ,, Lesná školka ´´

            

            

         

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje